Roboti hii ndogo inasaidia watoto wagonjwa kuhudhuria shule

Watoto wanapokuwa wagonjwa kwa muda mrefu na hawawezi kuhudhuria shule, sio ugonjwa pekee unaoweza kuwadhoofisha – kutengana na darasa na marafiki pia kunaweza kuleta madhara.

Kwa vijana wanaopata matibabu ya muda mrefu au wanaokabiliwa na matatizo ya afya ya akili, kampuni ya No Isolation ya Norway ilitengeneza roboti ya AV1, ambayo inaweza kuchukua nafasi ya mtoto darasani, kutumika kama macho, masikio na sauti, na kuwasaidia kuendelea kuwasiliana na watoto wao. wanafunzi wenzake.

AV1 inaonekana kama toleo tupu, lililorahisishwa la kichwa cha binadamu na kiwiliwili. Inaweza kuzungusha digrii 360 na imewekwa kamera, maikrofoni na spika. Walimu huiweka kwenye dawati la darasani na mwanafunzi huidhibiti kwa mbali kwa kutumia programu, ambayo hupewa nenosiri la kipekee.

https://402f0ec2356372bcc8fb17f6b3dd1194.safeframe.googlesyndication.com/safeframe/1-0-40/html/container.htmlMaoni ya Tangazo

“Wanaweza kugonga au kutelezesha vidole vyao kwenye skrini ili kutazama pembe tofauti za darasa,” alisema Florence Salisbury, mkurugenzi wa masoko wa Hakuna Kutengwa. Mwanafunzi anaweza kuzungumza na mwalimu au wanafunzi wenzake kupitia spika, na programu ina chaguo la “kuinua mkono” ambalo hufanya mwanga mwepesi kwenye kichwa cha roboti. Wanaweza pia kuchagua emoji zinazoonekana machoni pa roboti.

Salisbury anasema kuna vitengo 3,000 vinavyotumika vya AV1 katika nchi 17, nyingi zikiwa nchini Uingereza na Ujerumani, ambazo zote zina zaidi ya 1,000 ya roboti zinazofanya kazi.

Nchini Uingereza, shule zinaweza kukodisha AV1 kwa takriban £150 ($200) kwa mwezi, au kuchagua ununuzi wa mara moja kwa £3,700 (chini ya $4,960), na kifurushi cha huduma cha ziada cha £780 (karibu $1,045) kila mwaka.

AV1 imefungwa kamera, maikrofoni na spika. Markus Haner/Hakuna Kutengwa

Salisbury anasema kwamba labda faida kubwa ya roboti ni uwezo wake wa kudumisha uhusiano wa kijamii. Alishiriki hadithi ya mwanafunzi wa umri wa miaka 15 huko Warwickhire, Uingereza, akitumia AV1 ambaye marafiki zake huchukua roboti hiyo chakula cha mchana pamoja nao, wakimuweka pamoja katika mzunguko wao wa kijamii.

“Wakati wa kutokuwepo kwa muda mrefu, ambapo wanafunzi wenzao wanaweza wasione rafiki yao kwa muda mrefu, uhusiano huu na shule huwa njia ya maisha kwa mwanafunzi huyo, hasa kwa wale walio na hali ya matibabu,” Salisbury alisema.

Kulingana na takwimu za hivi majuzi zaidi za serikali, zaidi ya 19% ya wanafunzi nchini Uingereza walikuwa hawaendi shuleni mara kwa mara katika msimu wa vuli wa 2023/24, 7.8% kutokana na ugonjwa pekee, ambao ni wa juu kuliko viwango vya kabla ya janga.

Wakati wa janga la Covid, kujifunza kwa mbali kukawa kawaida, lakini wanafunzi waliporudi shuleni, kwa wengi sio chaguo tena. AV1 ilizinduliwa kabla ya janga hili, lakini shule zingine zimeripoti kutumia roboti kusaidia wanafunzi ambao wametatizika kujumuika na mazingira ya darasani .

“Wanamfanya mtoto kuwa muhimu”

Chartwell Cancer Trust ya Uingereza ina usambazaji wa roboti 25 za AV1 inazotoa kwa watoto walio na ugonjwa mbaya. Mwanzilishi mdhamini Michael Douglas aliiambia CNN kwamba roboti hizo zinawawezesha watoto kuendelea kujishughulisha na elimu yao hata wakiwa katika uangalizi maalum. “Wanapendwa na wazazi na hufanya mabadiliko ya kweli,” alisema. “Wanamfanya mtoto kuwa muhimu.”

Lakini alikubali kwamba kunaweza kuwa na changamoto za kiutawala karibu na matumizi yao na kwamba “mkanda mwekundu unaweza kuwa suala halisi” wakati wa kujaribu kupeleka mfumo wa AV1 shuleni au hospitalini.

Aliongeza kuwa baadhi ya shule zinaweza pia kutatizika kudumisha miundombinu muhimu ya kiufundi kwa ajili ya kufanya kazi bila imefumwa, kwa sababu ya Wi-Fi dhaifu au matangazo ya giza ya mawimbi ya rununu.

Kituo cha kuchaji cha AV1 katika Shule ya Upili ya Moulsham, nchini Uingereza. Hakuna Kutengwa

Mafunzo ya kiufundi

Mnamo Juni, utafiti uliochapishwa katika jarida lililopitiwa upya na rika la Frontiers in Digital Health , lililochunguza matumizi ya AV1 nchini Ujerumani na roboti ya avatar ya OriHime nchini Japani, iligundua teknolojia “zina uwezo mkubwa wa watoto kusalia katika uhusiano wa kijamii na kielimu.”

Hata hivyo, iliongeza kuwa kulikuwa na haja ya kuanzisha miundo ya kutoa fursa sawa kwa teknolojia ya avatar, na kwamba vipindi vya mafunzo kwa walimu juu ya vipengele vya kiufundi na kijamii vya roboti ni muhimu kwa utekelezaji wa mafanikio.

Agosti iliyopita, Hakuna Kutengwa ilizindua AV1 Academy, maktaba ya nyenzo za mafunzo na nyenzo zinazolenga kuboresha utumiaji wa roboti.

Kulingana na Salisbury, AV1 imeundwa kwa vipengele thabiti vya faragha. Hakuna data ya kibinafsi inayokusanywa, na programu huzuia picha za skrini au rekodi. Usimbaji fiche hulinda mtiririko wa moja kwa moja, na ni kifaa kimoja pekee kinachoweza kuunganishwa kwa wakati mmoja, huku kichwa na macho ya roboti yakiwasha kuashiria matumizi amilifu.

Kuna roboti zingine kwenye soko na zingine, kama VGo na Buddy, zina magurudumu na zinaweza kuzunguka shuleni au mahali pa kazi, huku zingine zikiwa na skrini inayoonyesha uso wa mtumiaji. Salisbury alisema kuwa kutokuwa na magurudumu ni rahisi zaidi kwa AV1, na uzani wa karibu kilo 1, roboti hiyo ni rahisi kwa walimu au wanafunzi kusogea kati ya madarasa kwenye mkoba wa kawaida.

Aliongeza kuwa kukosekana kwa skrini inayoonyesha uso wa mtoto pia kunaweza kuwa faida. “Kuondoa shinikizo hilo la kuwa kwenye kamera, tumeona, kunaongeza uwezekano wa roboti kutumiwa kwa wanafunzi wenye kuepuka shule kulingana na hisia,” Salisbury alisema.